Первая учебная четверть завершилась и после осенних каникул плавно вошла во вторую. Она далась учителям, родителям и детям непросто, ведь учебный год привнес новшество в виде запрета на пользование в стенах школ гаджетами. Как учебные дни проходят без этих устройств, без прикрас рассказала соседка-восьмиклассница, у которой пальцы, кажется, уже «приросли» к мобильнику:
— Первые дни мы все добросовестно сдавали телефоны, которые учитель уносил в железный сейф в фойе на первый этаж. Изначально нам пытались донести мысль, что такие меры делаются для нашего же блага — чтобы мы больше общались. Частично так и было: после летних каникул на переменках делились впечатлениями от летнего отдыха. Потом кто-то из ребят принес разукрашки-антистресс — раскрашивали всем классом. Затем фломастеры и карандаши сменили семечки — нужно же себя чем-то занять! Пожалуй, это были единственные «плюсы» отсутствия телефонов. Но это никак не могло заменить мобильный — высидеть до конца учебного дня, не заглянув в соцсети, было настоящей пыткой. У меня много интернет-приятелей в разных странах. Подружки по общению есть в Нидерландах, Японии, на Дальнем Востоке, во Вьетнаме. Разница в часовых поясах — и лучшее время для переписки, как назло, попадает именно на учебное время.
Без смартфона стало труднее списать, приходится готовить дома шпаргалки. Можно, конечно, рискнуть и вынуть гаджет, но где вероятность, что тебя учителю не «сдаст» завистливый сосед по парте? Хороших оценок стало значительно меньше. Да и некоторые педагоги откровенно издеваются, говоря, что мы стали — дословно — «долбанутее».
Сами учителя неоднократно отмечали, что без «звонилок» стало сложнее. Например, «иностранка» часто сбрасывала в чат класса из дополнительных источников задание, чтобы не выводить его на бумагу, да и словарем для перевода пользовались в телефоне. Или на лабораторной по физике нужно было использовать секундомер, а их — только два в наличии. В мобильниках они есть, а «низзя», — вот и передавали пол-урока секундомер друг дружке.
Учителям пользоваться мобильниками тоже вроде как нельзя. Но если очень нужно — то можно. Одни дают задания, и бывает даже, как нам кажется, тихонько хихикают над видосиками в тиктоке, другие, извинившись, шлют в родительские чаты кучу безумно важной профилактической информации, чтобы, как говорят, не тратить свое время после работы.
Периодически учителя устраивают «обыски» рюкзаков в поисках незаконно пронесенного в класс телефона. Если находят — головомойка и объяснительная с занесением в характеристику ученика. У детей телефон «отжали» — но насильственные меры так не работают… Да лучше бы так усиленно с вейпами боролись — толку было бы больше! Приравняли мобильник к электронке… Непонятно уже — что хуже. Старшая сестра в универ поступила — так если ты без телефона пришел — считай, ты не готов к лекциям! Два моих племянника «донашивают» телефоны после родителей примерно с годика. Они ни играть, ни поесть за столом, ни даже спать лечь без него уже не могут. Не представляю, что будет, когда в школу пойдут — им же не мобилу поставят перед носом, а учебник. Бабушка вечно гундит — вот она в свое время без телефона в школе училась, и дети не в чатах общались, а всей улицей собирались и толпой носились до темноты, «очищали» от яблок соседские дворы. Не понять ей, что мы — другое поколение, у нас другие ценности и ожидания. Но как сама смартфон освоила, то сразу ко мне: «Внученька, ты же разбираешься. Помоги мне видео с танцев выложить и сними, как я пирог в духовку ставлю».
В моём телефоне — целый мир: в нем я создаю клип-арты, снимаю и монтирую видеоролики, разбираю табы для гитары понравившихся песен. А играть в «игрушки» и мультики смотреть — это удел малышей. Вот у них, согласна, телефон в школьное время забирать нужно.
Итог: запрет есть, но система обходится, создавая неудобства и двойные стандарты.
Татьяна ОЛОВЧУК
