Животрепещущая темя для учеников – с 1 сентября запрещено пользоваться мобильными телефонами в школах. Гаджеты дети будут складывать в специальные ячейки, где мобилки будут дожидаться своих хозяев до окончания уроков. (Исключение – если ребенку нужен мобильный телефон со специальными приложениями по медицинским показаниям. Например, для контроля уровня сахара в крови.) Если возникнет необходимость позвонить родителям, ученик должен будет обратиться к классному руководителю. Под запрет попали и смарт-часы. Такое нововведение должно помочь мальчишкам и девчонкам снизить зависимость от телефона и включиться в учебный процесс.
Мнение учителей
В Жабинковском районе, например, в учреждениях образования устанавливают ящики, оборудованные запорными устройствами.
– У нас в классе и раньше была система хранения – ящик с ячейками для мобильных телефонов, – рассказывает учитель литературы Жабинковской школы Елена Николаевна. – Но на уроках дети чаще посматривали на этот ящик, чем вникали в суть заданий. С трелью звонка неслись к заветному ящику и выхватывали гаджеты, чтобы сразу погрузиться в виртуальный мир. Перемена для них пролетает, как один миг, и нужно еще минут пятнадцать, чтобы вернуть их в мир реальный. Это касается как сильных учеников, так и слабых. Нередко гаджет дети используют с целью буллинга – снимают на камеру одноклассников и распространяют в группах нелицеприятные фото и видео. Поэтому решение запретить мобильные телефоны в учебное время полностью поддерживаю.
Мнение родителей
А вот мнение ребят по этому вопросу весьма предсказуемое: как прожить полдня без игр и шатаний по соцсетям?! Мобильник давно прекратил быть средством связи – это виртуальный мир с куда более интересным набором зрелищ, чем уроки.
Была весьма удивлена, отправив дочь в августе в оздоровительный лагерь. Там вожатая отряда заявила: на первые двое суток гаджеты отбираем совсем, а затем мобилки детям выдаем только с 14 до 16 часов, в остальное время они под запретом. Лица некоторых подростков вытянулись – к такому повороту событий дети были явно не готовы. Да и родители, как оказалось, тоже: как же связь с ребенком держать? На что воспитатель резко выдала: «У вас две недели, чтобы дети отдохнули от вас, а вы – от них. Воспользуйтесь этим временем».
Уже через три дня на мой вопрос, как живется без гаджета, дочь весьма оптимистично ответила: «Да, в принципе, норм. Тут много всяких мероприятий, некогда в экране «залипать». Правда, две девочки уехали домой – им не понравилось, что телефоны забирают. Сказали, что в лагере скучно. Но придется привыкать, в школе телефоны тоже будут под запретом».
В моем детстве попробуй скажи родителям, что тебе скучно – быстро работу найдут. Пока все переделаешь, и гулять уже некогда. Летом пололи сахарную свеклу, учились по субботам, друзей находили во дворе без всяких чатов, учились и совсем не имели мобильников, стационарный телефон был не в каждой квартире. Росли, окруженные реальностью, а не уткнувшись в маленький экран телефона.
Мнение студентов
На самом деле смартфон – вещь очень полезная. Для многих студентов он становится универсальным инструментом в учёбе. Да, для выполнения учебных функций можно найти альтернативу, но есть ли в этом смысл? Порассуждаем об этом на конкретных примерах.
Начнем с наболевшего для многих студентов – со словарей. Термины, в том числе профессиональные, – очень важная часть учёбы и работы. Их понимание должно быть полным и четким: «знаю, но объяснить не могу» – это несерьезно. В зависимости от цели занятия может понадобиться словарь: толковый, переводный, синонимический, этимологический, фразеологический, орфографический, орфоэпический, грамматический, терминологический, словарь иностранных слов, неологизмов. Сидеть на паре, обложившись книгами, – неоправданно сложно, и библиотека может оказаться пустой. А покупка такого набора литературы ударит и по дырявому студенческому карману, и по спине несчастного, которому ежедневно приходится таскать эти килограммы бумаги.
Что же предлагают преподаватели? Надежные источники в сети интернет. Речь ни в коем случае не о Википедии, не подумайте. Два самых популярных сервиса – Academic.ru и Грамота.ру. Эти порталы созданы на основе огромного количества словарей и энциклопедий, а в случае возникновения вопросов дилемму поможет разрешить специалист из справочной службы. Рационально? Да.
Такая же логика применима к научным и публицистическим статьям, архивам, правовым актам, необходимым далеко не только юристам. Для преподавателей абсолютно нормально дать, например, такое задание: «откройте в телефонах электронную библиотеку «КиберЛенинка» и ищите работы по теме», «найдите на «Pravo.by» соответствующее положение», «найдите в интернете несколько примеров».
Отдельным пунктом хотелось бы добавить, что сейчас образование стремится к цифровизации и визуализации. Всё чаще преподаватели создают презентации к лекциям; всё чаще электронные проекты требуются от студентов. Мобильный телефон – гарант того, что материал будет просмотрен.
Сейчас практически все преподаватели не просто не против мобильных телефонов в учебном процессе – это стало требованием. Информации много, и за миром нужно пытаться успевать. Можно ли обойтись без смартфонов? Да, можно, но это займет гораздо больше времени и продуктивность работы вероятно значительно снизится. Надо идти в ногу со временем.
Светлана КИСЛАЯ, Дарья ЗУБАРИК
